Comunidades Educativas Virtuales

Intel ya no participara de portátiles económicos

El Gobierno ya decidió probar las computadoras OLPC en escuelas rurales del Perú. Foto: Martín Pauca

Las famosas 'laptops de 100 dólares' ya no tendrán chips Intel y seguirán operando con los AMD. De esta manera, continuará siendo parte de las Intel Classmate PC, rival de la primera.

Intel, el mayor productor mundial de chips, dio por finalizada su cooperación en el proyecto que persigue entregar computadoras portátiles de bajo costo XO a niños de países emergentes, anunció hoy un portavoz del grupo citado por medios locales.

Según esta fuente, la decisión viene motivada por diferencias entre Intel y los organizadores del programa.

El proyecto Una Laptop por un Niño (OLPC, por sus siglas en inglés) está sufriendo más contratiempos de los previstos. Hasta ahora son sólo 100.000 las máquinas ordenadas por gobiernos, frente a las millones que se preveían. Además el precio de cada aparato es casi el doble de los 100 dólares anunciados originariamente.

La industria reaccionó al XO con ordenadores portátiles de bajo costo propios, como el Intel Classmate PC. XO incluye chips del principal competidor de Intel, Advanced Micro Devices.

Fuente: dpa

http://www.peru21.com/p21online/Html/2008-01-04/onp2tecnologia0834262.html

Proceso de la Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación

LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VIVEN

Si un niño vive con crítica, aprende a condenar.

Si un niño vive con hostilidad, aprende a pelear.

Si un niño vive con miedo, aprende a ser tímido, receloso.

Si un niño vive con lástima, aprende a tener lástima de si mismo.

Si un niño vive con el ridículo, aprende a ser tímido.

Si un niño vive con celos, aprende lo que es la envidia.

Si un niño vive con vergüenza, aprende a sentirse culpable.

Si un niño vive con ánimo, aprende a ser confiado.

Si un niño vive con tolerancia, aprende a ser paciente.

Si un niño vive con halagos, aprende a apreciar.

Si un niño vive con aceptación, aprende a amar.

Si un niño vive con aprobación, aprende a quererse a si mismo.

Si un niño vive con reconocimiento, aprende que es bueno tener una meta.

Si un niño vive compartiendo, aprende la generosidad.

Si un niño vive con honestidad y justicia, aprende a lo que son la justicia y la verdad.

Si un niño vive con seguridad, aprende a tener fe en si mismo y en los que le rodean.

Si un niño vive con amigabilidad, aprende que el mundo es un lugar bonito para vivir.

Si vives con serenidad, tu hijo va a vivir con paz mental.

¿Con qué está viviendo tu hijo?.

Dorothy Law Nolte

La Revolución del Aprendizaje

13 pasos para una nueva sociedad de aprendizaje

1. Reconsidere el papel de las comunicaciones electrónicas en la educación.
2. Aprenda acerca de computadoras e internet.
3. Una mejora substancial en educación para padres, especialmente para nuevos padres.
4. Revisión minuciosa de los servicios de salud infantil para evitar dificultades en el aprendizaje.
5. Programas de desarrollo infantil con calidad para todos.
6. Programas de regularización en cada escuela.
7. Defina los estilos de aprendizaje y el tipo de inteligencia individuales y adáptese a ellos.
8. Redefina lo que debería enseñarse en la escula.
9. Aprender a aprender y a pensar, debería estar en la agende de todas las personas.
10. Un plan de estudios con cuatro partes, cuyos componentes clave sean la AUTOESTIMA y la capacitación en habilidades para la vida.
11. Un propósito triple para la mayor parte del estudio.
12. Redefina los mejores lugares para enseñar, que no sea sólo la escuela.
13. mantenga la mente abierta y una comunicación clara.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Entender la relación entre el aprendizaje y tecnologías de la comunicación o de la información hoy en día es imprescindible para poder precisar la relación entre aprendizaje y medios pedagógicos, hoy particularmente acentuados en la práctica educativa y convertidos en elementos sustanciales de toda relación pedagógica.

Las TIC son el conjunto de procesos, productos, métodos, organizaciones, servicios y similares que optimizan o mejoran el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación y resuelven sus situaciones problemáticas mediante la aplicación organizada de la RETROALIMENTACIÓN (control e interacción), el PROCESAMIENTO ESTANDARIZADO (algoritmos y heurísticas), la MATERIALIZACIÓN y VIRTUALIZACIÓN de objetos y eventos y el empleo de la teoría general de los sistemas (ENFOQUE SISTÉMICO). Una característica esencial de las TIC es el control a través de interfaces o elementos mediadores entre el proceso que se ejecuta y el ser humano.

Las TIC optimizan o mejoran los procesos de construcción del conocimiento, desde los procesos más simples de procesamiento de la información hasta los más complejos de la interacción social, que involucra la conciencia individual, cultural y social. Cada nivel supone una diferencia, basada en la distinción entre dato, información y conocimiento.

Puesto que el centro educativo día a día se implementa con estos recursos tecnológicos para el proceso de enseñanza aprendizaje y su aplicación del mismo en diversas áreas desde el nivel inicial hasta el útimo grado de educación secundaria, la cual podemos nombrar algunas tecnologías (recursos técnológicos), que los docentes hacen uso para poder hacer en esta era digital el aprendiizaje interactivo multimedial y el alumno capte sus propios aprendizajes en donde en estos tiempos es casi todo posible "En un mundo de comunicaciones instantáneas, ¿le gustaría ser capaz de tener acceso al conocimiento y talento combinados de la humanidad  en su propia computadora personal o en la pantalla de su televisor?", "En un mundo es ahora tanto maestro como alumno. Y por primera vez, incluso los niños estan adoptando elementos importantes de una revolución en las comunicaciones", en esta era que "Los grandes maestros pueden ahora enseñar a millnes de persona a traves de las maravillas de la comunicaciones electrónicas interactivas, y pueden hacer una fortuna haciendo las coas que aman hacer".

Algunos Recursos de Tecnologías de Información y Comunicación.

• Televisores
• VHS.
• Grabadoras
• Computadoras.
• DVDs.
• Biblioteca Multimedia.
• CDs Educativos Multimedia.
• Sofware Educativo.
• Intranet e Internet
• Proyector Multimedia.
• Página Web Institucional
• Correo Electrónico
• ETC.

De qué manera ayuda las nuevas tecnologías en el proceso educativo.

• Motivar las sesiones de aprendizaje orientándolo hacia el autoaprendizaje.
• Personaliza el proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que el educando puede avanzar a su propio ritmo.
• Desarrollar capacidades, habilidades o destrezas específica o bien para demostrar en un producto el resultado del aprendizaje.
• Desarrollar el pensamiento visual, la creatividad, la organización espacial, el pensamiento critico, toma de decisiones y soluciones de problemas.
• Producir materiales educativos multimediales.
• Asistir al docente o al alumno en la preparación de sus actividades.
• Evaluar los resultados de la gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Permite desarrollar la Comunicación y el trabajo en equipo.
• Contribuye a la fijación del aprendizaje por su interactividad.
• Economiza esfuerzo en la comprensión de procedimientos y conceptos.

 

Capacitación Docente C.P.B.

"IMPLEMENTANDO UNA COMUNIDAD EDUCATIVA VIRTUAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE"

Hoy en día las Tecnología de Información y Comunicación que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones en la educación, es pues que en el marco de la interculturalidad, de acuerdo a normas y estándares internacionales, para facilitar el cambio cualitativo en la forma de educar, permitiendo la construcción del conocimiento e incorporando los valores postulados en la política educativa peruana.

 

Para el éxito y calidad educativo en el Proceso de Enseñaza Aprendizaje en nuestro Centro Educativo, resulta vital importancia contar con docentes capacitados en la aplicación educativa de las nuevas tecnologías de la información y comunicación y sobre todo en la herramienta esencial de hoy en día del avance de la informática, la telemática, la robótica que es el COMPUTADOR y el sistema de la globalización del conocimiento y la información en el Internet y las comunidades educativas virtuales.

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Las Comunidades Educativas Virtuales

Hoy en día las Tecnología de Información y Comunicación que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones en la educación, es pues que en el marco de la interculturalidad, de acuerdo a normas y estándares internacionales, para facilitar el cambio cualitativo en la forma de educar, permitiendo la construcción del conocimiento e incorporando los valores postulados en la política educativa peruana.

Para el éxito y calidad educativo en el Proceso de Enseñaza Aprendizaje en nuestro Centro Educativo, resulta vital importancia contar con docentes capacitados en la aplicación educativa de las nuevas tecnologías de la información y comunicación y sobre todo en la herramienta esencial de hoy en día del avance de la informática, la telemática, la robótica que es el COMPUTADOR y el sistema de la globalización del conocimiento y la información en el Internet y las comunidades educativas virtuales.

Es por eso que explicamos y decimos: ¿Qué será una Comunidades educativas Virtuales?: consiste en un espacio de encuentro en la virtualidad en donde concurren sus diferentes miembros para hacer uso de los distintos tipos de estructuras carpetas, módulos, etcétera creadas para albergar y dar forma a la acción comunicativa de carácter interactivo, en forma ordenada y en función de los objetivos comunes de aprendizaje y metas a lograr. ¿La comunidad virtual en que beneficia a la enseñanza?: La enseñanza mejora cuando se llevan a cabo actividades en grupos pequeños y cuando los alumnos como individuos son capaces de trabajar en equipos. Heterogéneos y de ese modo obtener perspectivas y experiencias distintas. Los docentes tutores tienen que organizar los programas de las asignaturas basándose en los rasgos que presentan los sistemas de redes, de tal forma que sus elementos se conviertan en un entorno apropiado para la interacción educativa. ¿Cuando adquiere relevancia una comunidad virtual?: Cuando depende para su sobrevivencia de la actividad y dinamismo especifico de los grupos virtuales de aprendizaje en red y que son parte integrante de dichas comunidades y sobre salga las habilidades y destrezas que el alumno virtualmente adquiere n determinadas áreas y niveles educativos.

Prof. Jonhy Leyva Aguilar

Trujillo - Perú